Politique de prise en charge des Personnes en Situation de Handicap (PSH)

PI FORMATION s’engage à promouvoir l’égalité des chances et l’inclusion des personnes en situation de handicap dans toutes ses activités. Cette politique vise à définir les principes et les dispositifs mis en place pour assurer un accompagnement adapté et une accessibilité maximale à nos formations.

Objectifs :

1. Garantir l’accès à nos formations pour toutes les personnes, quelles que soient leurs limitations ou leur situation de handicap.
2. Mettre en place des aménagements raisonnables pour répondre aux besoins individuels des apprenants en situation de handicap.
3. Sensibiliser l’ensemble des acteurs du centre à l’inclusion et au respect des différences.
4. Respecter les obligations légales en matière d’accessibilité et de non-discrimination.

Cadre juridique
Cette politique s’inscrit dans le respect des dispositions légales en vigueur, notamment :
– La loi n° 2005-102 du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées.
– Le Code du travail, notamment les dispositions relatives à la formation professionnelle et à l’accueil des personnes handicapées.
– Les réglementations locales et sectorielles applicables.

Principes d’action

1. Identification des besoins
   Lors de l’inscription, les apprenants sont invités à signaler toute situation de handicap ou besoin spécifique. Cette démarche est volontaire et confidentielle.
   Un référent handicap est disponible pour accompagner les apprenants dans l’identification de leurs besoins.
2. Aménagements et adaptations
   Les formations sont adaptées en fonction des besoins des apprenants, par exemple :
   – Matériel pédagogique adapté (documents en braille, formats numériques, etc.).
   – Accès à des locaux conformes aux normes d’accessibilité (rampe d’accès, ascenseur, signalétique).
   – Organisation d’horaires et de rythmes adaptés.
3. Suivi et évaluation
   Le référent handicap assure un suivi régulier des dispositifs mis en place et recueille les retours des apprenants.

Rôle du référent handicap
Le référent handicap joue un rôle central dans la mise en œuvre de cette politique. Ses missions principales incluent :
– L’accompagnement individualisé des apprenants en situation de handicap.
– La coordination des aménagements et des dispositifs adaptés.
– La sensibilisation des équipes pédagogiques et administratives.
– La veille réglementaire en matière de handicap et accessibilité.

Notre référent handicap est Lionel CARRON : lionel@pi-formation.com

Engagements supplémentaires
– Garantir la confidentialité des informations relatives à la situation de handicap des apprenants.
– Collaborer avec des partenaires institutionnels et associatifs pour enrichir les pratiques et dispositifs.
– Promouvoir une culture d’inclusion et de respect au sein du centre.

Conclusion
PI FORMATION réaffirme son engagement à être un acteur de l’inclusion, en mettant en place des actions concrètes pour favoriser l’accès à la formation des personnes en situation de handicap.
Toute suggestion ou question relative à cette politique peut être adressée au référent handicap ou au service administratif.